【故事】

　　“五一”过后，东莞的各民校纷纷启动了小升初面谈。记者了解到，虽然同一天面谈的学生少了，但城区及周边几所主要高收费民校报名的总人数与去年相比，不仅没有减少，有的反而有所增加，学位的竞争仍然激烈。此外，记者通过现场走访了解到，在“小升初”面谈题目中，有不少让学生甚至家长都“干瞪眼”的题目。如某民校给学生来了道现场对联题，上联是：“南通州、北通州、南北通州通南北”，引发热议。

【说说】

　　近年来，随着“小升初”考试不断改革，面试成为孩子们升学路上的一道重要门槛。虽然不必要再担心奥数、笔试，但由于教育资源不足，尤其优质教育资源缺乏，加上家长们的“名校情结”等因素，择校竞争热度并没有降低。

　　为了能够检验孩子们的“能力”，一些学校频现“神题”。比如，有学校就要求学生猜出五个成语，第一道题是20除以3、第二道题是1除以100或者叫做百分之一、第三道题是9寸加1寸等于1尺、第四道题12345609、第五道题是1、3、5、7、9。面对这样的“神题”，很多家长都束手无策了。

　　笔者认为，学校采用这样的怪题进行招生，不仅达不到教育的目的，让学生产生反感情绪，更与教育的意义相背离。一些学校打着锻炼思维能力、拓宽知识面等旗号，频频给学生出“神题”，实际上达不到出题者真正的目的。

　　相反，随着越来越多的“神题”进入小升初面试会给学生带来压力，而学生为拿到更好的成绩，就会进行专门训练，最终可能会催生出面试“神题”培训班，最终扭曲了面试的意义，这与奥数考试又有何异呢？

　　事实上，国外一些学校也会出现类似“神题”，但都是开放式的题目，比如如何看待人类文化、如何治理城市等，这样的问题没有标准答案，既能锻炼学生的开放型思维，又能让学生关注时事，不至于沉浸在笔试题海里。

　　义务教育阶段，除了增强学生的知识之外，还要培养学生健全的人格、开放的思维及独立的处事能力。因此，不如在面试当中淡化竞争和竞赛，增加一些益智类游戏，多一些新闻热点、公共话题，鼓励他们寻找自己的兴趣和理想，让学生们开动脑筋、畅所欲言，或许效果会更好一些。